El IES Venancio Blanco ha celebrado esta semana una nueva actividad formativa dentro del proyecto “Tecnología Sostenible: Repara, Reutiliza, Recicla”, una iniciativa destinada a concienciar al alumnado de Formación Profesional sobre el impacto social y medioambiental de los dispositivos que utilizamos a diario. En esta ocasión, el centro ha acogido la charla “Tecnología Responsable y Minería Responsable”.
La sesión comenzó situando al alumnado ante un concepto clave para entender el presente y el futuro tecnológico: las materias primas críticas. El ponente explicó por qué materiales como el litio, el cobalto, las tierras raras o el coltán se han convertido en recursos estratégicos para sectores esenciales como las energías renovables, la movilidad eléctrica o la fabricación de dispositivos digitales.
A partir de ahí, se profundizó en el coltán como ejemplo paradigmático. Se destacó su relevancia tecnológica y se revisaron los retos históricos asociados a su extracción en la República Democrática del Congo, un contexto que ha servido de referencia para impulsar modelos de minería más éticos y transparentes.
La charla abordó también los desafíos globales actuales, como la fuerte dependencia de un número reducido de países productores, los impactos ambientales de la actividad minera y la urgencia de garantizar la trazabilidad en las cadenas de suministro. Frente a estos retos, se presentaron avances que ya están en marcha: iniciativas de minería responsable, programas de recuperación y reciclaje de materiales críticos, y certificaciones internacionales como la Iniciativa para Minerales Responsables o la European Raw Materials Alliance.
El análisis ambiental y social de la extracción de recursos permitió al alumnado reflexionar sobre cómo la innovación tecnológica, las regulaciones internacionales y las buenas prácticas empresariales pueden reducir los impactos negativos y abrir oportunidades para un sector más sostenible.
Uno de los ejes centrales de la charla fue fomentar el pensamiento crítico y la corresponsabilidad ciudadana. Se animó al alumnado a reconocer que sus propias decisiones de consumo, reparación y reciclaje forman parte de una cadena global que puede favorecer una economía tecnológica más justa y respetuosa con el entorno.
La sesión concluyó conectando esta realidad global con acciones locales. Se recordó al alumnado su papel dentro del proyecto del centro, invitándoles a implicarse en actividades de reacondicionamiento de equipos, reciclaje de componentes y campañas de sensibilización.
La charla dejó una idea clara: el futuro tecnológico debe avanzar de la mano de la sostenibilidad, y para ello será indispensable el compromiso de las nuevas generaciones, la innovación científica y una ciudadanía cada vez más informada y consciente.
